Seit Erscheinen der ersten »Fibel« aus dem ARBEITSKREIS FÜR PÄDIATRISCHE KLINISCHE ELEKTROENZEPHALOGRAPHIE sind rund 2 Jahrzehnte vergangen. Die unerwartet große Nachfrage hat bestätigt, daß die Überlegung richtig war, das Resultat der Bemühungen um eine einheitliche Beschreibung des kindlichen EEG einem größeren Kreis zugänglich zu machen. Der EEG-Atlas ist das Ergebnis mehrerer Arbeitstagungen, zu denen sich eine Gruppe deutschsprachiger Pädiater, die klinische Elektroencephalographie betreiben, in den Jahren 1964 bis 1967 getroffen hat. Es war das Ziel dieser Tagungen, sich auf eine Terminologie zur Beschreibung des kindlichen EEG zu einigen und an Hand von Originalkurven die gewählte Nomenklatur zu definieren. Dabei mußten zunächst Fragen standardisierter Ableitebedingungen berücksichtigt werden.Es zeigte sich bald, daß es wenig zweckmäßig war, nur die einzelnen Graphoelemente zu besprechen. Das ursprünglich eng gestellte Thema, die Besprechung der einzelnen Graphoelemente, wurde um die Beschreibung häufiger und charakteristischer EEG-Muster(Pattern) erweitert. Es wurde auch notwendig, über die reine Beschreibung hinaus gelegentlich Gesichtspunkte für die Beurteilung des kindlichen EEG einzubeziehen und einige elektro-klinische Korrelationen z.B. beim Hyperventilations- und Schlaf-EEG zu berücksichtigen, die in der Literatur bislang wenig erwähnt worden sind. Da das Interesse an der Fibel besonders für die EEG-Ausbildung anhält, eine Reihe von Fachbegriffen sich mittlerweile aber änderte, wurde beschlossen die »Fibel« in neuer, handlicherer Form herauszubringen und dabei nomenklatorische Neuerungen zu berücksichtigen.Die Kurvenbeispiele wurden fast unverändert beibehalten. Neugefaßt wurde das Kapitel über das EEG bei Früh- und Neugeborenen. Wegen des Wandels in der Klassifizierung mußte auch das Kapitel »Schlaf« umfassend überarbeitet werden. Völlig neu geschrieben wurde der Vorspann »Methodik und Technik der Elektroenzephalographie«.Sicher kann die ABLEITUNG UND BESCHREIBUNG DES KINDLICHEN EEG auch in der neuen Aufmachung vor allem dem EEG-Anfänger beim Vertiefen der Kenntnisse über das Elektroenzephalogramm des Kindes, dessen Beschreibung und Befundung nützen.